O PROJEKTU:
autorice: Silvija Kozari Golob i Željka Krizmanić
autorice o projektu:
Namjena ovog projekta je učiti i djelovati kako biti bezbrižan i siguran u svojem svakodnevnom kretanju. Projekt je namijenjen djeci i učenicima od predškolske dobi do kraja osnovnoškolskog obrazovanja i njihovim roditeljima. Želimo da učitelji u svoje programe što više uključe aktivnosti i probleme povezane sa sigurnošću na cestama i u cestovnom prometu. Poticat ćemo izvanučionički rad, volonterski rad, društveni i praktični rad te aktivno sudjelovanje djece u lokalnoj zajednici i šire kroz koje će učenici stjecati navigacijsko odgovorno ponašanje u prometu. Razvijat ćemo prometno znanje, stjecati iskustvo, razvijati osjetila vida, sluha te orijentaciju u prometnoj ulici.
Ukazivanjem na sve opasnosti u prometu pridonijet ćemo razvijanju veće učeničke pažnje.
CILJ:
Učenici će usvajati jednostavna i složena znanja o zakonima o sigurnosti prometa na cestama na njima zanimljiv način.
Naučit će smjer kretanja prometa i rad semafora, da se promet organizira pomoću prometnih znakova te poznavati neke od njih, ponašati se i koju opremu imati ovisno o vremenu i planu putovanja. Upoznat će zakonitosti okoline koja ih okružuje.
autorice o projektu:
Namjena ovog projekta je učiti i djelovati kako biti bezbrižan i siguran u svojem svakodnevnom kretanju. Projekt je namijenjen djeci i učenicima od predškolske dobi do kraja osnovnoškolskog obrazovanja i njihovim roditeljima. Želimo da učitelji u svoje programe što više uključe aktivnosti i probleme povezane sa sigurnošću na cestama i u cestovnom prometu. Poticat ćemo izvanučionički rad, volonterski rad, društveni i praktični rad te aktivno sudjelovanje djece u lokalnoj zajednici i šire kroz koje će učenici stjecati navigacijsko odgovorno ponašanje u prometu. Razvijat ćemo prometno znanje, stjecati iskustvo, razvijati osjetila vida, sluha te orijentaciju u prometnoj ulici.
Ukazivanjem na sve opasnosti u prometu pridonijet ćemo razvijanju veće učeničke pažnje.
CILJ:
Učenici će usvajati jednostavna i složena znanja o zakonima o sigurnosti prometa na cestama na njima zanimljiv način.
Naučit će smjer kretanja prometa i rad semafora, da se promet organizira pomoću prometnih znakova te poznavati neke od njih, ponašati se i koju opremu imati ovisno o vremenu i planu putovanja. Upoznat će zakonitosti okoline koja ih okružuje.
NAŠE PROVEDENE AKTIVNOSTI:
JA U PROMETU:
U okviru nastave prirode i društva upoznajemo prometne znakove, promet, kolnik, nogostup i sudionike prometa.
Ostvarili smo sljedeće ishode: PID OŠ B.1.3. Učenik se snalazi u prostoru oko sebe poštujući pravila i zaključuje o utjecaju promjene položaja na odnose u prostoru. PID OŠ C.1.2. Učenik uspoređuje ulogu i utjecaj prava, pravila i dužnosti na pojedinca i zajednicu te preuzima odgovornost za svoje postupke. PID OŠ A.B.C.D. 1.1. Učenik uz usmjeravanje opisuje i predstavlja rezultate promatranja prirode, prirodnih ili društvenih pojava u neposrednome okružju i koristi se različitim izvorima informacija. |
Upoznali smo sudionike prometa i način kretanja kolnikom i prometnicama. Nakon upoznavanja gradiva okušali smo se i u rješavanju kvizova.
Upoznavanje prometa nastavili smo igrom u razredu, ali i terenskom nastavom u mjestu.
SIGURNOST I PONAŠANJE U PROMETU:
Nakon upoznavanja prometa, kolnika, nogostupa, semafora i sudionika prometa uvježbavali smo sadržaje vezane uz našu sigurnost i ponašanje u prometu. Ovi sadržaji iznimno su važni za učenike prvog razreda budući da mnogi od njih na putu od kuće do škole započinju sa svojim samostalnim sudjelovanjem u prometu kao pješaci.
RADIONICA I PREDAVANJE - RAZREDNI GOST POLICAJAC
Naš razred posjetio je policajac koji je za nas pripremio predavanje i radionicu o sigurnosti u prometu, ali nam i približio njegovo zanimanje i što su sve poslovi jednog policajca.
Druženje smo započeli u razredu gdje smo govorili o prometnim pravilima i našoj sigurnosti u prometu.
Ponovili smo kako se pješaci, ali i ostali sudionici trebaju ponašati u *prometu.
Druženje smo započeli u razredu gdje smo govorili o prometnim pravilima i našoj sigurnosti u prometu.
Ponovili smo kako se pješaci, ali i ostali sudionici trebaju ponašati u *prometu.
Naučeno smo ponovili ispred škole i pokazali koliko smo sigurni u prometu, poznajemo li znakove i pravila ponašanja u prometu.
Nakon što smo ponovili kako se sigurno kretati u prometu policajac nam je pokazao kako izgleda njegov radni dan.
Vidjeli smo koji su njegovi poslovi i što sve kontrolila prilikom zaustavljanja vozila.
Upoznali smo policijski vozni park. Učenicima je bilo zanimljivo upoznati policijsko vozilo.
Kroz ovo dvosatno druženje puno toga smo naučili, ali ponovili ono što smo znali od prije.
Zanimljivo druženje završili smo zajedničkim fotografiranjem i pozdravili policajca koji je otišao na svoje zadatke.