O PROJEKTU:
autorice projekta: Ivana Rendulić i Marina Arambašić
Ovim projektom želimo stvoriti obrazovne sadržaje i u što većoj mjeri ih implementirati u školske kurikulume osnovnih škola i vrtića kako bi u budućnosti svi bili spremniji na nove društvene i okolišne izazove i mogli donositi važne životne i poslovne odluke po modelu kvalitetnijeg i održivijeg načina života.
Ovim projektom ćemo poticati volonterski, društveni, praktični i kreativno stvaralački rad, te i aktivnu participaciju djece u ekološkim aktivnostima škole, lokalne zajednice i šire kroz koje će učenici stjecati navike odgovornog ponašanja prema okolišu i održivom razvoju.
Misli globalno - djeluj lokalno!
With this project we will encourage voluntary, social, practical and creative work, as well as active participation of children in environmental activities of the school, local community and beyond through which students will acquire habits of responsible behavior towards the environment and sustainable development.
Think globally - act locally!
Ovim projektom želimo stvoriti obrazovne sadržaje i u što većoj mjeri ih implementirati u školske kurikulume osnovnih škola i vrtića kako bi u budućnosti svi bili spremniji na nove društvene i okolišne izazove i mogli donositi važne životne i poslovne odluke po modelu kvalitetnijeg i održivijeg načina života.
Ovim projektom ćemo poticati volonterski, društveni, praktični i kreativno stvaralački rad, te i aktivnu participaciju djece u ekološkim aktivnostima škole, lokalne zajednice i šire kroz koje će učenici stjecati navike odgovornog ponašanja prema okolišu i održivom razvoju.
Misli globalno - djeluj lokalno!
With this project we will encourage voluntary, social, practical and creative work, as well as active participation of children in environmental activities of the school, local community and beyond through which students will acquire habits of responsible behavior towards the environment and sustainable development.
Think globally - act locally!
PROJEKTNI PARTNERI:
|
|
|
PRIPREMANJE PROJEKTNIH AKTIVNOSTI I PROMOCIJA PROJEKTA
Predstavljanje projekta
1. Videokonferencija projektnih partnera
9. rujna održali smo prvu videokonferenciju projektnih partnera u okviru koje smo predstavili način rada i zadatke projekta.
PREDSTAVLJANJE PROJEKTA
WEBINAR WEBUČIONICE - PROJEKTE NA SUNCE
U okviru webinara projekta Webučionice predstavljen je projekt Živimo zeleno. Autorice projekta pokazale su projektne zadatke, predstavile ciljeve projekta i do sada odrađene aktivnosti.
IZAZOVI:
Pripremanje i postavljanje izazova
U suradnji sa suautoricom projekta Ivanom Rendulić osmislila sam izazove za projektne partnere. Kroz izazove projektne partnere poticat ćemo na suradnju i ostvarivanje zadataka projekta.
Popis i pojašnjenje izazova:
U suradnji sa suautoricom projekta Ivanom Rendulić osmislila sam izazove za projektne partnere. Kroz izazove projektne partnere poticat ćemo na suradnju i ostvarivanje zadataka projekta.
Popis i pojašnjenje izazova:
Kreativna reciklaža:
I ove godina unutar projekta Živimo zeleno održat će se natječaj za projektne partnere nazvan Kreativna reciklaža.
U okviru natječaja autorice će odabrati od pristiglih radova one koji prikazuju kreativnost prilikom recikliranja.
NAŠE OSTVARENE AKTIVNOSTI
Prvašići u projektu Živimo zeleno 2
MEĐUNARDNI DAN OSVIJEŠTENOSTI O OTPADU OD HRANE
29.9. Obilježava se Međunarodni dan osviještenosti o otpadu od hrane, ovo je bila naša prva aktivnosti i najava učenicima kako ćemo mjesec listopad posvetiti zdravoj hrani.
Na poklon smo dobili slikovnicu Kako su Dora i Mario spasili hranu. Slikovnici smo posvetili sate hrvatskog jezika, čitali ju i govorili o hrani. I kroz kreativnu grupu smo govorili o potrebi čuvanja hrane, ali i kreiranja zdravog obroka.
I prvašići će se truditi spasiti hranu.
ISHODI:
OŠ HJ B.1.1. Učenik izražava svoja zapažanja, misli i osjećaje nakon slušanja/čitanja književnoga teksta i povezuje ih s vlastitim iskustvom.
OŠ HJ B.1.4.Učenik se stvaralački izražava prema vlastitome interesu potaknut različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta.
Ovako je to kod nas izgledalo:
Na poklon smo dobili slikovnicu Kako su Dora i Mario spasili hranu. Slikovnici smo posvetili sate hrvatskog jezika, čitali ju i govorili o hrani. I kroz kreativnu grupu smo govorili o potrebi čuvanja hrane, ali i kreiranja zdravog obroka.
I prvašići će se truditi spasiti hranu.
ISHODI:
OŠ HJ B.1.1. Učenik izražava svoja zapažanja, misli i osjećaje nakon slušanja/čitanja književnoga teksta i povezuje ih s vlastitim iskustvom.
OŠ HJ B.1.4.Učenik se stvaralački izražava prema vlastitome interesu potaknut različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta.
Ovako je to kod nas izgledalo:
O voću i zdravoj hrani nastavili smo i na satu matematike.
Učenici su zabilježili koje voće vole jesti i propitali druge učenike iz razreda koje voće oni vole jesti. Odgovore smo zabilježili kroz tablicu i na taj način uvježbali sadržaje matematike i prikaz podataka.
ISHOD:
MAT OŠ E.1.1. Služi se podatcima i prikazuje ih piktogramima i jednostavnim tablicama.
Učenici su zabilježili koje voće vole jesti i propitali druge učenike iz razreda koje voće oni vole jesti. Odgovore smo zabilježili kroz tablicu i na taj način uvježbali sadržaje matematike i prikaz podataka.
ISHOD:
MAT OŠ E.1.1. Služi se podatcima i prikazuje ih piktogramima i jednostavnim tablicama.
MEĐUNARODNI DAN ZAŠTITE ŽIVOTINJA
Kroz tjedan od 4.10. do 8.10. obilježavali smo Međunarodni dan zaštite životinja i svaki dan u ovome tjednu bar nekoliko minuta posvetili važnosti zaštite životinja.
Učenici prvog razreda prvi puta se sureću s ovom temom.
ISHODI:
odr C.1.2. Identificira primjere dobroga odnosa prema drugim ljudima.
uku A. 1. 1. Uz pomoć učitelja traži nove informacije iz različitih izvora i uspješno ih primjenjuje pri rješavanju problema.
B.1.2.B Razlikuje osnovne emocije i razvija empatiju.
ikt A.1.1. Učenik uz učiteljevu pomoć odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju za obavljanje jednostavnih zadataka.
ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi odabranim uređajima i programima.
AKTIVNOSTI ZA UČENIKE:
Učenici prvog razreda prvi puta se sureću s ovom temom.
ISHODI:
odr C.1.2. Identificira primjere dobroga odnosa prema drugim ljudima.
uku A. 1. 1. Uz pomoć učitelja traži nove informacije iz različitih izvora i uspješno ih primjenjuje pri rješavanju problema.
B.1.2.B Razlikuje osnovne emocije i razvija empatiju.
ikt A.1.1. Učenik uz učiteljevu pomoć odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju za obavljanje jednostavnih zadataka.
ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi odabranim uređajima i programima.
AKTIVNOSTI ZA UČENIKE:
Za učenike sam uz pomoć Wordwalla izradila dva mala kviza.
Glasanje životinja - maleni kviz:
|
Kviz za učenike čitače:
|
|
|
UčenicI su slagali puzle s likom životinja. Osim što učimo pojedinosti o svakoj od životinja koju će učenici složiti uvježbavamo i rezanje te radimo predvježbe grafomotorike koje su jako važne za učenike prvog razreda.
Kolekcija puzzli.. Učenici odabiru žele li raditi samostalno ili u paru.
Kolekcija puzzli.. Učenici odabiru žele li raditi samostalno ili u paru.
Učenici su upoznati s prikupljanjem sredstava za azil. Već drugu godinu za redom u suradnji s učiteljicama Marijom Bulut Lukačević i Ljiljanom Marinjak prikupljamo novac za azil.
Za prikupljen novac u kasici kupujemo hranu te jedna od obitelji nosi hranu u azil.
Učenicima je predstavljena ova humanitarna akcija koja će trajati kroz cijeli mjesec listopad.
Za prikupljen novac u kasici kupujemo hranu te jedna od obitelji nosi hranu u azil.
Učenicima je predstavljena ova humanitarna akcija koja će trajati kroz cijeli mjesec listopad.
Za vrijeme Životinjskog izazova vrijedno radimo. Za partnere smo postavili izazov u kojemu ih pozivamo da naprave album svojih kućnih ljubimaca ili životinja iz dvorišta.
Ovako smo mi ostvarili taj izazov:
Ovako smo mi ostvarili taj izazov:
Po završetku Životinjskog izazova izrađena je suradnička knjiga 54 projektna partnera u kojoj su prikazane aktivnosti. U knjizi možete pronaći i naše ostvarene aktivnosti.
Suradnička knjiga:
Suradnička knjiga:
TJEDAN KOLEKTIVNE SADNJE DRVEĆA "ZASADI STABLO, NE BUDI PANJ!"
Diseminacija aktivnosti učenika naše škole objavljena je na Facebook stranici Osječko-baranjska "Zasadi stablo, ne budi panj!"
|
O ovoj aktivnosti smo pisali i na školskoj stranici: http://os-ladimirevci.skole.hr/skolski_projekti?news_hk=5938&news_id=960&mshow=1895#mod_news
|
PLOGGING IZAZOV
Plogging je kombinacija trčanja (jogginga) i istovremenog prikupljanja smeća. Pokret je započelo oko 2016. g. u Švedskoj. Ova vrsta vježbanja je izvrsna jer trčanju pridodajemo i razne druge pokrete kao što su čučnjevi, savijanje, istezanje i sl.
Cilj izazova:
|
ŠKOLSKI MEDNI DAN
Povodom obilježavanja Sv. Ambrozija, zaštitnika pčela i pčelara, Školski medni dan s hrvatskih pčelinjaka u 2021. godini proveo se 7. prosinca u prvim razredima osnovnih škola. Provedbom Školskog mednog dana promovira se med proizveden na hrvatskim pčelinjacima, podiže se razina znanja o važnosti meda kao sastavnog dijela pravilne i nutritivno povoljnije prehrane i educiraju se učenici prvih razreda o važnosti pčelarstva za sveukupnu poljoprivrednu proizvodnju i biološku raznolikost.
Obilježavanje ovog dana učenici 1.i razreda povezali su sa sadržajima eTwinning projekta Živimo zeleno u okviru kojega kroz čitavu godinu govore o eko temama.
ISHODI AKTIVNOSTI:
odr A.1.3. Uočava povezanost između prirode i zdravoga života.
odr B.1.2. Sudjeluje u aktivnostima škole na zaštiti okoliša i u suradnji škole sa zajednicom.
A.1.2. Razlikuje osnove pravilne od nepravilne prehrane i opisuje važnost tjelesne aktivnosti.
uku A.1.4. 4. Kritičko mišljenje Učenik oblikuje i izražava svoje misli i osjećaje.
Školski medni dan u 1.i razredu obilježen je kao integrirani dan. Za potrebe obilježavanja ovog dana Ministarstvo poljoprivrede osiguralo je svakom učeniku jednu teglu meda te promotivne slikovnice i brošure. Slikovnica Pčelica Jelica i medo Edo poslužila je i na satima hrvatskog jezika koju su učenici slušali s oduševljenjem. Ova tema, osim na učenje o pčelama, potaknula je učenike i na kreativno stvaralački rad te su u okviru sata likovne kulture izradili vlastitu slikovnicu o medu.
Teglice meda razveselile su učenike koji su, nakon kušanja, medu dali peticu.
Obilježavanje ovog dana učenici 1.i razreda povezali su sa sadržajima eTwinning projekta Živimo zeleno u okviru kojega kroz čitavu godinu govore o eko temama.
ISHODI AKTIVNOSTI:
odr A.1.3. Uočava povezanost između prirode i zdravoga života.
odr B.1.2. Sudjeluje u aktivnostima škole na zaštiti okoliša i u suradnji škole sa zajednicom.
A.1.2. Razlikuje osnove pravilne od nepravilne prehrane i opisuje važnost tjelesne aktivnosti.
uku A.1.4. 4. Kritičko mišljenje Učenik oblikuje i izražava svoje misli i osjećaje.
Školski medni dan u 1.i razredu obilježen je kao integrirani dan. Za potrebe obilježavanja ovog dana Ministarstvo poljoprivrede osiguralo je svakom učeniku jednu teglu meda te promotivne slikovnice i brošure. Slikovnica Pčelica Jelica i medo Edo poslužila je i na satima hrvatskog jezika koju su učenici slušali s oduševljenjem. Ova tema, osim na učenje o pčelama, potaknula je učenike i na kreativno stvaralački rad te su u okviru sata likovne kulture izradili vlastitu slikovnicu o medu.
Teglice meda razveselile su učenike koji su, nakon kušanja, medu dali peticu.
FOTOGRAFIJE PROVEDENIH AKTIVNOSTI:
KREATIVNA RECIKLAŽA
Kreativno smo reciklirali u prosincu. Iskoristili smo vunu, staru ramu slike i ranije korištene staklenke u našim domaćinstvima kako bilo izradili darove za naše ukućane, projektne partnere i bake i djedove u udomiteljskim obiteljima.
ISHOD AKTIVNOSTI:
odr A.1.3. Uočava povezanost između prirode i zdravoga života.
odr A.1.1. Prepoznaje svoje mjesto i povezanost s drugima u zajednici.
Za poklon za projektne partnere iskoristili smo vunu i staru ramu za slike te im izradili čestitke i poklon - ručno izrađen borić. Naučili smo izrađivati i anđele od vate te smo svakom učeniku izradili i jednog anđela.
Fotografije:
ISHOD AKTIVNOSTI:
odr A.1.3. Uočava povezanost između prirode i zdravoga života.
odr A.1.1. Prepoznaje svoje mjesto i povezanost s drugima u zajednici.
Za poklon za projektne partnere iskoristili smo vunu i staru ramu za slike te im izradili čestitke i poklon - ručno izrađen borić. Naučili smo izrađivati i anđele od vate te smo svakom učeniku izradili i jednog anđela.
Fotografije:
PRIKUPLJANJE PLASTIČNIH ČEPOVA
Učenicima je najavljen 100. dan škole. Prema poticaju kolegice Ljiljane skupljali smo plastične čepove za kupovinu ulaznice. Prva aktivnost prvašića za 100.dan škole bila je brojanje prikupljenih čepova. Cilj je bio skupiti 100 čepova i uočiti kroz prikupljanje čepova važnost dobronamjernog djelovanja prema prirodi i drugima.
(Broj sto smo nekoliko puta nadmašili te smo brojali u skupove po 100.)
Učenici su dobili ulaznice i zabava je počela.
(Broj sto smo nekoliko puta nadmašili te smo brojali u skupove po 100.)
Učenici su dobili ulaznice i zabava je počela.
EKOPROJEKT - POSTANI DUKATIĆ
NAGRAĐENI RAD DUKATOVOG EKOPROJEKTA
S veseljem smo sudjelovali u ekoprojektu Dukata, slikali prema njihovom poticaju i presretno dočekali vijest o nagrađenom radu naše učenice.
Učenica Sara Gradinjan naslikala je šumu iz mašte koja je uvijek sretna i čista.
Učenica Sara Gradinjan naslikala je šumu iz mašte koja je uvijek sretna i čista.
Razultati natječaja Volim mlijeko!: www.volim-mlijeko.hr/ O uspjehu učenice u Glasu Slavonije: www.glas-slavonije.hr/490346/4/I-Sara-Gradinjan-je-medju-10-najboljih O uspjehu učenice u lokalnom tjedniku Valpovština info: www.valpovstina.info/index.php/vijesti/14223-sara-gradinjan-naslikala-pobjednicki-rad
|
NAGRAĐENA RADIONICA ZA DAN SIGURNIJEG INTERNETA
Obilježavanje Dana sigurnijeg interneta kao i upoznavanje učenika sa sigurnosti na internetu jedan je od ključnih zadataka svih projekata. Tako smo i mi veliku pozornost posvetili sigurnosti učenika na internetu.
Proveli smo radionicu koju smo prijavili na natječaj Centra za sigurniji internet.
Radionicu, kao i prijavljene materijale, možete vidjeti na poveznici: zaviriunaseprojekte.weebly.com/sigurnost-na-internetu.html
Naša radionica jedna je od nagrađenih radionica povodom Dana sigurnijeg interneta.
Proveli smo radionicu koju smo prijavili na natječaj Centra za sigurniji internet.
Radionicu, kao i prijavljene materijale, možete vidjeti na poveznici: zaviriunaseprojekte.weebly.com/sigurnost-na-internetu.html
Naša radionica jedna je od nagrađenih radionica povodom Dana sigurnijeg interneta.
KREATIVNO RECILKIRANJE
Kreativnost nas pokreće i potiče nas da kroz različite aktivnosti pokažemo neke od vještina koje nisu vidljive kroz svakodnevnu nastavu. Posebice nas veseli kroz kreativnost pokazati i povezanost kreativnosti i ekologije i na taj način ponovno iskoristiti predmete koji više nisu u potrebi.
Prihvatili smo izazov natječaja pod nazivom 3. Kreativni natječaj Art(d)eko knjiga u organizaciji knjižnice Osnovne škole kralja Tomislava iz Našica.
U suradnji s našom knjižničarkom osmislili smo i izradili Proljetnu ekoknjižnicu. Reciklirali smo, učili, čitali i stvarali.
Naš rad izgleda ovako.
Prihvatili smo izazov natječaja pod nazivom 3. Kreativni natječaj Art(d)eko knjiga u organizaciji knjižnice Osnovne škole kralja Tomislava iz Našica.
U suradnji s našom knjižničarkom osmislili smo i izradili Proljetnu ekoknjižnicu. Reciklirali smo, učili, čitali i stvarali.
Naš rad izgleda ovako.
Poveznica na rezultate natječaja:
os-kralja-tomislava-na.skole.hr/?news_hk=1&news_id=3756&mshow=290#mod_news
sites.google.com/view/artdekoknjiga/2022?authuser=0
DAN PLANETA ZEMLJE
Uređenjem okoliša škole obilježili smo Dan planeta Zemlje. Na prilazu školi uredili smo cvjetnjak i posadili 23 nove trajnice o kojima ćemo dalje nastaviti brinuti.
|
POSJET ZOOLOŠKOM VRTU
U utorak, 10. svibnja 2022., posjetili smo Zoološki vrt Osijek gdje smo u pratnji vodiča edukatora obišli i upoznali životinjske stanovnike ovog najvećeg zoološkog vrta u Hrvatskoj. Za vrijeme prezentacije edukatora učenici su saznali kako pojedine životinje žive u svom prirodnom okruženju, njihovom ponašanju i životnim navikama, kako izražavaju osjećaje i mnoge druge zanimljivosti, ali su ipojedini učenici pokazali svoje zavidno znanje o životinjama.
Učenici su imali priliku obići sve nastambe u kojima žive životinje, ali i uz vodstvo terariste susresti kraljvskog pitona Dustija.
Učenici su imali priliku obići sve nastambe u kojima žive životinje, ali i uz vodstvo terariste susresti kraljvskog pitona Dustija.
SURADNIČKA AKTIVNOST
PTIČJI IZAZOV
Krajem mjeseca travnja započela je suradnička aktivnost Ptičji izazov. Ovaj izazov ima za cilj podizanje svijesti o pticama selicama i potreba međunarodne suradnje u njihovom očuvanju.
Kroz ovaj izazov partneri koji su se priključili smišljaju izazov, zadatak vezan uz ptice za partnerske škole i ostvaruju izazove drugih partnera.
Postavili smo izazov pod nazivom: Likovni zadatak: Slika ili crtež ptica selica
Budući da je naš izazov vidjela učiteljica 3.i razreda naše škole, Marija Bulut Lukačević, izazvala nas je da i mi slikamo ili crtamo ali na poticaj slikovnice Zaljubljena roda.
U naš razred stigla je jedna učenica 3. razreda i pročitala nam spomenutu slikovnicu Zaljubljena roda. Prema slikovnici nastali su naši radovi.
Kroz ovaj izazov partneri koji su se priključili smišljaju izazov, zadatak vezan uz ptice za partnerske škole i ostvaruju izazove drugih partnera.
Postavili smo izazov pod nazivom: Likovni zadatak: Slika ili crtež ptica selica
Budući da je naš izazov vidjela učiteljica 3.i razreda naše škole, Marija Bulut Lukačević, izazvala nas je da i mi slikamo ili crtamo ali na poticaj slikovnice Zaljubljena roda.
U naš razred stigla je jedna učenica 3. razreda i pročitala nam spomenutu slikovnicu Zaljubljena roda. Prema slikovnici nastali su naši radovi.
Prihvatili smo 14. izazov i otpjevali proljetnu pjesmu u kojoj se spominje neka ptica selica ili stanarica. Ovo je naše rješenje izazova. |
|
Rezultat suradnje partnera - suradnička knjiga Ptičjeg izazova.