eTwinning projekt Uz čitanje riječi rastu
O projektu:
autorice projekta: Ljiljana Marinjak, Marija Bulut Lukačević, Monika Mužar - Kos
o projektu: Približiti djeci čitanje knjiga te time izgrađivati kulturu čitanja, razvijati čitalačku vještinu učenika i njihovo kritičko mišljenje. Kroz naviku čitanja i promišljanja različitih vrsta književnih dijela utjecati na cjeloživotno obrazovanje učenika, poticati radost čitanja, uvoditi u čitanje, razvijati vještinu čitanja, učiti kako se odnositi prema knjizi, pobuditi interes učenika za samostalno posuđivanje i čitanje knjiga i time utjecati na izgrađivanje svestrane stvaralačke osobe razvijenih sposobnosti čitanja, izražavanja, doživljavanja i vrednovanja književnih djela, razvijati kulturu provođenja slobodnog vremena.
cilj: Projektnim aktivnostima poticati radost čitanja, razvijati vještinu čitanja, učiti kako se odnositi prema knjizi, pobuditi interes učenika za čitanje knjiga, osnaživati kritičko mišljenje o pročitanom, prikazati projektne aktivnosti kroz uporabu IKT-a. Poticati druge učenike škole, lokalnu zajednicu i širu javnost na razvijanje kulture provođenja slobodnog vremena. Osnažiti ulogu čitanja u razvoju jezičnih, komunikacijskih i stvaralačkih kompetencija potrebnih za izazove suvremenog društva.
o projektu: Približiti djeci čitanje knjiga te time izgrađivati kulturu čitanja, razvijati čitalačku vještinu učenika i njihovo kritičko mišljenje. Kroz naviku čitanja i promišljanja različitih vrsta književnih dijela utjecati na cjeloživotno obrazovanje učenika, poticati radost čitanja, uvoditi u čitanje, razvijati vještinu čitanja, učiti kako se odnositi prema knjizi, pobuditi interes učenika za samostalno posuđivanje i čitanje knjiga i time utjecati na izgrađivanje svestrane stvaralačke osobe razvijenih sposobnosti čitanja, izražavanja, doživljavanja i vrednovanja književnih djela, razvijati kulturu provođenja slobodnog vremena.
cilj: Projektnim aktivnostima poticati radost čitanja, razvijati vještinu čitanja, učiti kako se odnositi prema knjizi, pobuditi interes učenika za čitanje knjiga, osnaživati kritičko mišljenje o pročitanom, prikazati projektne aktivnosti kroz uporabu IKT-a. Poticati druge učenike škole, lokalnu zajednicu i širu javnost na razvijanje kulture provođenja slobodnog vremena. Osnažiti ulogu čitanja u razvoju jezičnih, komunikacijskih i stvaralačkih kompetencija potrebnih za izazove suvremenog društva.
NAŠE AKTIVNOSTI:
OBILJEŽAVAMO MEĐUNARODNI DAN PISMENOSTI
PIŠEMO DOMOLJUBNE PJESME
Na satu prirode i društva upoznali smo simbole domovine. Naučili smo koji su to simboli naše domovine. Čitali smo domoljubne pjesme i ponavljali sadržaje trećeg razreda kitica, stih i rima. Učenici su kao stvaralački zadatak osmislili rimu te se okušali u stvaranju domoljubnih pjesama. Nakon što smo napisali pjesmu posvećenu domovini izrađivali smo ju kao plakat u digitalnom alatu Canva.
ČITANJE I LIKOVNA KULTURA SE VOLE
Na satu likovne kulture učenici su oblikovali i dizajnirali naočale za čitanje. Uz naočale vježbamo izražajnost čitanja lektirnog djela Šuma Striborova.
KREATIVNI ZADATAK
Kreativni zadatak Šuma Striborova:
Kreativna reciklaža - polupana posuda poslužila je kao scenografija za aktivnost Šume Striborove. Nakon čitanja djela učenici su prema zadatku ilustrirali zadani lik. Ilustracije smo plastificirali te glumili s njima pojedine dijelove priče.
Kreativna reciklaža - polupana posuda poslužila je kao scenografija za aktivnost Šume Striborove. Nakon čitanja djela učenici su prema zadatku ilustrirali zadani lik. Ilustracije smo plastificirali te glumili s njima pojedine dijelove priče.
MEĐUNARODNI DAN ŠKOLSKIH KNJIŽNICA
U našoj školi organizirali smo natjecanje u izražajnom čitanju pod nazivom UČItavanje. U organizaciji je sudjelovala naša knjižničarka Ivana Kuna i učiteljice Marina Arambašić, Ljiljana Marinjak i Marija Bulut Lukačević. Natjecatelji su bili svi zainteresirani učenici 2., 3. i 4. razreda. U komisiji je bila knjižničarka te profesorica eng.j. Sanja Golik i učiteljica Pavica Skokić- Azenić.
Provedena aktivnost:
Provedena aktivnost:
KVIZOVI I DIGITLNI MATERIJALI ZA LEKTIRU
|
|
|
|
|
|
ČITANJE KAO POTICAJ ZA ZAŠTITU OKOLIŠA
U utorak, 2. veljače 2021. godine učenici 4. razreda PŠ Ivanovci obilježili su Svjetski dan zaštite močvara i močvarnih područja. Međunarodni dan zaštite močvara i močvarnih područja bio je prilika da bar virtualno posjetimo naše najbliže močvarno područje - Kopački rit. Učenici 4. razreda ovih dana čitaju i proučavaju knjigu Duh u močvari, Ante Gardaša čija radnja je smještena u Kopački rit te su čitajući upoznali ljepote i važnost ovog područja kako za čovjeka tako i za prirodu. Lektirno djelo bilo je poticaj za zaštitu i očivanje prirodnih ljepota. Njihove aktivnosti objedinio je integrirani dan na temu zaštite močvara. Čitali su, istraživali, virtualno šetali Kopačkim ritom, promišljali o napisanom, slikali močvaru i što je najvažnije, osvijestili važnost zaštite ovog vrlo važnog područja. Poveznica na digitalno pripremljene materijale: https://docs.google.com/document/d/1b8wfQv9OQYvwXy_zQvFlfWOcoFjWZGFaKLklOTkt0B8/edit?usp=sharing |
SVJETSKI DAN ČITANJA NAGLAS
Obilježili smo Svjetski dan čitanja naglas. Čitali smo lektirno djelo Ante Gardaša Duh u močvari. Uživali smo u obilježavanju ovog dana. Svjesni smo važnosti čitanja i spremni smo na uvježbavanje kako bi naše čitanje postajalo sve bolje.
GOVOR NAŠEG MJESTA
Svake godine povodom obilježavanja 100.dana učenici predstavljaju svoje istraživačke projekte. Učenici odaberu temu 1. dana drugog polugodišta te ju istražuju i prezentiraju ostalima povodom 100. dana. Neka od istraživAnja učenika: Učenica je istražila govor svog mjesta. Prilikom prezentacije učenica je animirala učenike i potaknula ih na razmišljanje o starim, zaboravljenim riječima. Osim govora, prikazala je i prijašnji izgled mjesta i stare nazive ulica. PREZENTACIJA: |
govor_mog_mjesta_i_mjesto_ivanovci.pptx | |
File Size: | 1052 kb |
File Type: | pptx |
STVARALAČKO PISANJE -Tata, moj superjunak-
ČITALAČKI IZAZOV - PREDSTAVLJAMO KNJIGE
Nakon što smo na satu zajednički predstavili projektnim partnerima lektirno djelo Eko Eko i neki učenici su se samoinicijativno uključili u predstavljanje omiljene knjige.
|
|
Učeničko predstavljanje omiljene knjige:
|
|
|
SVJETSKI DAN PISANJA PISMA
BLACK OUT POEZIJA
Okušali smo se u kreiranju "Black out poetry". Uživali smo sa zbirkom pjesama Nevidljiva Iva. Nakon čitanja lektirnog djela i analize pjesama okušali smo se u "Black out" poeziji. Jedno novo iskustvo obradovalo je učenike koji su stvorili posve nova, jedinstvena i šaljiva djela.
SURADNJA - RAZGLEDNICE KAO IZNENAĐENJE
AKROSTIH I ZAGONETKE
SURADNIČKA AKVNOST ZA KRAJ
Na samom kaju nastavne godine sudjelujmo u završnoj aktivnosti - izradi suradničke knjige s fotografijama o čitanju.
|
PREDSTAVLJANJE PROJEKTNIH AKTIVNOSTI
Evaluacija predavanja projektnih partnera:
EVALUACIJA
Uz pomoć ploče IdeaBoardz učenici su napisali svoje dojmove o provedenim aktivnostima projekta Uz čitanje riječi rastu:
Poveznica na evaluaciju: ideaboardz.com/for/eTwinning%20projekt%20Uz%20%C4%8Ditanje%20rije%C4%8Di%20rastu/3922996
Poveznica na evaluaciju: ideaboardz.com/for/eTwinning%20projekt%20Uz%20%C4%8Ditanje%20rije%C4%8Di%20rastu/3922996